Codéo - Etude de la langue CP - Fichier

Présentation du produit

- Le fichier photocopiable Codéo – Étude de la langue contient plus de 120 fiches d’activitéspour travaillerles premières notions d’étude de la langue au CP.

- 4 fiches d’activités au format A5 sont prévues par semaine, tout au long de l’année.

- Les notions abordées suivent la progression des leçons d’étude de la langue du manuel Codéo :
Période 1 : Reconnaitre le masculin et le féminin, catégoriser les noms communs
Période 2 : Reconnaitre le singulier le pluriel, reconnaitre les noms communs et les noms propres
Période 3 : Catégoriser les noms propres, associer le nom au bon déterminant, reconnaitre une phrase, distinguer phrase et ligne, isoler les mots d’une phrase
Période 4 : Remettre une phrase dans l’ordre, reconnaitre un verbe dans un groupe verbal et une phrase et l’associer à son action
Période 5 : Accorder le verbe à la 3e personne au singulier et au pluriel, remplacer le sujet par le pronom personnel, trouver un adjectif dans un groupe nominal et dans une phrase, accorder l’adjectif selon le nom

- Les typologies d’exercices sont récurrentes, afin de permettre une plus grande autonomie de l’élève. La progression est spiralaire : après son étude, chaque notion est retravaillée tout au long de l’année.
- Toutes les fiches sont 100 % déchiffrables selon la progression des graphèmes Codéo.
- Des fiches « leçon » synthétisent chaque notion grammaticale.
- Des fiches « évaluation » permettent de valider les acquis des élèves à chaque fin de période.

Inclus
Le Biblio Manuels contient la version numérique vidéoprojetable de toutes les fiches et les corrigés.

Le mode d'emploi pour accéder aux ressources numériques : https://youtu.be/dDZmd6-bZis?si=LAEHiEHHSejwppT5

Rejoignez le groupe Facebook Travail en ateliers en CP avec Codéo : https://www.facebook.com/groups/270452247572907

Les autrices
Caroline Delbois et Lucie Grillet sont enseignantes dans l’académie de Créteil. Habituées aux classes multiniveaux en cycles 1 et 2, elles mettent en place une pédagogie progressive sur les deux cycles, fondée sur un travail en ateliers, afin de proposer à chaque élève un enseignement adapté à ses réussites ou ses difficultés.